Kultur sekolah

Assalamualaikum warahmatullahi hiwabarakatuh saya Nurul ain dari kelas Pai 4(i) saya ingin menjelaskan sedikit tentang kultur sekolah dari yang saya baca.

1. PENGERTIAN KULTUR SEKOLAH

Geertz (Kuper, 1998) mendefinisikan kebudayaan merupakan 
suatu sistem makna dan simbol yang ditata, dengan pengertian dimana 
individu dapat mendefinisikan budayanya, menyatakan perasaan dan 
memberikan penilaian-penilaiannya; sesuatu yang berbentuk pola makna 
yang ditransmisikan secara historikyang diwujudkan dalam bentuk 
simbolik melalui sarana dimana orang-orang dapat mengkomunikasikan, 
mengabadikan, serta mengembangkan pengetahuan dan sikap-sikapnya 
ke ranah kehidupan; suatu kumpulan alat yang berbentuk simbolik untuk 
mengatur perilaku, dengan sumber informasi yang ekstrasomatik.
Budaya merupakan sebuah sistem yang memiliki makna yang 
dapat dijadikan sebagai sumber informasi pengembangan pengetahuan 
yang dapat diterapkan dalam kehidupan untuk mengatur tata cara 
berprilaku, menyatakan perasaan serta melakukan penilaian-penilaian 
terhadap lingkungannya.

2. PERAN DAN FUNGSI SEKOLAH 

Kultur sekolah tidak hanya berpengaruh pada kegiatan warga 
sekolah, akan tetapi juga mempengaruhi semangat dan motivasi seluruh 
warga sekolah dalam menjalani setiap kegiatan. Menurut Ariefa Efianingrum 
(2009: 17) kebudayaan sekolah memiliki perngaruh yang mendalam terhadap 
proses dan cara belajar siswa.
Kultur sekolah pada tahap awal dibentuk melalui jaringan yang 
bersifat formal seperti dalam seperangkat nilai serta norma yang ditetapkan 
oleh pihak sekolah sebagai acuan atau batasan bagi warga sekolah untuk 
berperilaku, bersikap dan bertindak. Namun dengan seiring 
perkembangannya, perlahan kultur sekolah akan tertanam melalui jaringan 
yang bersifat informal, karena kultur sekolah telah menjadi trade mark bagi 
sekolah tersebut. Dengan demikian, siapapun yang masuk kedalam 
lingkungan sekolah tersebut diharuskan untuk beradaptasi dengan nilai kultural yang telah berlaku.

kultur sekolah positif dan kultur sekolah negatif, sebagai berikut: 

a. Kultur sekolah yang positif 
Kultur sekolah yang positif merupakan kultur dimana sekolah 
menyediakan kegiatan-kegiatan yang mendukung peningkatan kualitas 
pendidikan, seperti kerjasama dalam mencapai prestasi, penghargaan 
terhadap prestasi, serta komitmen terhadap belajar.

Kultur sekolah yang negatif 
Kultur sekolah yang negatif merupakan kultur yang kontra 
terhadap peningkatan mutu pendidikan, yang dalam arti kata lain resisten 
terhadap perubahan. 
Dalam hal ini sekolah harus menyadari dan memahami secara benar 
kultur sekolah yang berkembang di sekolah, sehingga pihak sekolah mampu 
menindaklanjuti ataupun meminimalisir kultur sekolah yang berkembang 
didalam sekolah dalam perbaikan kualitas sekolah. Kerja sama setiap warga 
sekolah dalam memberikan informasi serta wawasan akan unsur kultur 
sekolah ada yang bersifat positif dan negatif, dalam kaitannya dengan 
mengenali aspek kultural yang cocok dan menguntungkan serta aspek yang 
cenderung dapat melemahkan dan merugikan pihak sekolah terkait. Berikut 
beberapa contoh fenomena yang mudah dikenali dan diyakini dapat 
mencerminkan berbagai aspek kultural, yang masing-masing berkaitan 
dengan kualitas moralitas, dan multikultural.

Postingan populer dari blog ini

KURIKULUM SEKOLAH

Assalamualaikum warahmatullahi hiwabarakatuh 🙏🏻      Pengertian Kurikulum Sekolah Secara etimologis, kurikulum  (curriculum)  berasal dari bahasa Yunani, yaitu curir yang arinya pelari dan curere  yang berarti tempat berpacu. Jadi, istilah kurikulum  berasal dari dunia olahraga pada zaman romawi kuno di yunani, yang mengandung pengertian suatu jarak yang harus di tempuh oleh pelari dari garis start sampai garis finish. Istilah kurikulum ini di gunakan dalam dunia pendidikan, dengan pengertian bahwa kurikulum adalah sejumlah pengetahuan atau mata pelajaran yang harus di tempuh atau di selesaikan pebelajar guna mencapai suatu tingkatan atau ijazah. Pengertian kurikulum tidak hanya tidak hanya terbatas pada sejumlah daftar mata pelajaran atau bidang studi saja, tetapi juga kegiatan-kegiatan yang dilakukan pebelajar dalam rangka belajar. Pengertian kurikulum secara luas tidak hanya berupa mata pelajaran atau bidang studi dan kegiatan-kegiatan b...
Baca selengkapnya

PERANGKAT BELAJAR

Assalamualaikum warahmatullahi hiwabarakatuh 🙏🏻 A. Beberapa perangkat belajar yang wajib di ketahui di antarannya 1. Silabus Perangkat ini berisi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang harus dicapai, untuk mencapainya diukur berdasarkan indikator pencapaian. Silabus ibarat ringkasan dari kurikulum karena didalamnya terdapat target pencapaian, media, dan lain sebagainya. 2. RPP RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan langkah-langkah yang harus di tempuh oleh guru dalam rangka pemberian pelayanan kepada peserta didik. Perencanaan yang dirancang mencakup model, metode, pelaksanaan, evaluasi dan instrumen penilaian. 3. Prota Program tahunan atau Prota merupakan batasan materi yang harus diselesaikan dengan waktu yang tertera jelas dalam tabel program tahunan. Prota berisi distribusi materi selama satu tahun pelajaran yang terdiri dari dua semester, prota terbentuk dari program semester. 4. Promes Program semester atau promes merupakan gambaran distribusi materi selama s...
Baca selengkapnya

KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Assalamualaikum warahmatullahi hiwabarakatuh 🙏🏻 A. Karakteristik peserta didik  Masing-masing peserta didik atau siswa sebagai individu dan subjek belajar memiliki karakteristik atau ciri-ciri sendiri. Kondisi atau keadaan yang terdapat pada masing-masing siswa dapat mempengaruhi bagaimana proses belajar siswa tersebut. Dengan kondisi peserta yang mendukung maka pembelajaran tentu dapat dilakukan dengan lebih baik, sebaliknya pula dengan karakteristik yang lemah maka dapat menjadi hambatan dalam proses belajar mengajar. Lebih lanjut lagi bahwa keadaan peserta didik bukan hanya berpengaruh pada bagaimana belajar masing-masing peserta didik, namun dari proses belajar masing-masing siswa dapat mempengaruhi pembelajaran secara keseluruhan serta juga mempengaruhi bagaimana proses belajar peserta didik lainnya. Jika pengaruh positif maka akan memberikan efek yang baik bagi proses pembelajaran, namun tentu saja juga terdapat karakteristik atau keadaan    dari siswa yang buruk...
Baca selengkapnya